? Personne n'est sans défaut, mais on peut composer une équipe parfaite. Le développement de l'école bénéficie de la sagesse collective et de la solidarité de tous les enseignants. ? exprime Phurjung, enseignant tibétain, qui ne s'attribue jamais le mérite et tient à c?ur toujours chaque enseignant et élève. Il est directeur adjoint du collège du comté de Sakya dans la ville de Shigatsé, dans la région autonome du Tibet. 

En photo : le collège du comté de Sakya, au Tibet. 

Le collège du comté de Sakya se situe dans l'ancienne ville culturelle du comté de Sakya, dans la ville de Shigatsé. Elle a été fondée en décembre 1975 et est adjacente au temple de Sakya. 

Tout en faisant attention au respect des coutumes de différentes ethnies, Phurjung a fait beaucoup d'efforts visant à favoriser le développement de l'éducation bilingue à l'école. Il a mené les activités ? les enseignants d'expérience aident les débutants, les enseignants vieux aident les nouveaux et le jumelage entre les enseignants tibétains et Han ? pour faire travailler ensemble et communiquer les enseignants tibétains et Han, ce qui a favorisé l'amélioration globale du niveau d'enseignement et des enseignants bilingues de l'école. 

En photo : Phurjung dans un bureau de l'école. 

Depuis que Phurjung, 42 ans, est venu travailler au collège du comté de Sakya, il considère les élèves comme ses enfants et l'école comme sa maison. Il est partout dans les salles de classe, les dortoirs, les cantines et les maisons des élèves, soignant et protégeant inlassablement la croissance des élèves. Il y a beaucoup d'élèves pauvres dans l'école, il essaie toujours de contacter toutes les parties pour donner de l'argent et du matériel aux élèves. Grace à ses efforts, l'école a organisé successivement plus de 100 aides caritatives à l'apprentissage et plus de 3 000 élèves ont été aidés. Aucun des élèves de l'école n'a abandonné l'école en raison de la pauvreté. 

En photo : Phurjung a conduit les enseignants des écoles à écouter la classe publique. 

En tant que directeur adjoint exécutif du collège du comté de Sakya, Phurjung est également très dévoué à la gestion et à la formation des enseignants. Il sait bien quel professeur a des difficultés à la maison, et quel professeur a quelles spécialités et préférences, et les professeurs l'appellent un ? dictionnaire vivant ?. 

Au cours de son mandat en tant que directeur adjoint du collège, Phurjung a utilisé les ressources pédagogiques et les enseignants existants pour établir 49 associations lycéennes, pour instruments, art, danse, basket-ball, devise Sakya, danse Suo de Sakya, calligraphie tibétaine, etc. Les lycéens peuvent choisir des cours en fonction de leurs propres intérêts. Le contenu des cours présente des caractéristiques ethniques distinctives, telles que l'instrument de musique ethnique ? violon Zhanian ?, des peintures ethniques peintes à la main et des cours de guide touristique pour l'ancienne ville de Sakya. 

(Rédactrice : Lucie ZHOU)