? J'ai lu page par page le manuel d'un élève de 5e. Chaque page est soigneusement annotée en tibétain. Bien s?r, je ne sais pas lire, je ne sais pas ce qui est écrit, mais ce n'est clairement pas pour le spectacle. ? Pendant le Forum sur le développement du Tibet en Chine de 2023, des invités chinois et étrangers ont récemment visité le Tibet. Michael Crook, co-fondateur de l'école Jingxi de Beijing et visiteur britannique, a raconté aux journalistes son expérience de visite à l'école primaire n° 2 de la ville de Nyingchi.

Dans les années 1970, Michael Crook, qui a plus de soixante-dix ans, a étudié la physique à l'Université de Londres en Angleterre. Plusieurs générations dans sa famille ont enseigné et éduqué les gens. Il a également enseigné pendant plus de 40 ans, de l'école élémentaire au troisième cycle, et même dans des collèges supérieurs. Par conséquent, sa principale préoccupation est l'éducation. 

? Le Tibet a des politiques spéciales en matière d'éducation. Lorsque je visitais l'école primaire n°2 de Nyingchi, je suis entré dans une classe de langue tibétaine de cinquième année. Les étudiants à l'intérieur sont tous tibétains, le professeur est également tibétain et le tableau noir est couvert de mots tibétains. Je ne pouvais pas lire un seul mot et je ne les ai pas entendus prononcer un mot de chinois dans toute la classe. ? Michael Crook a dit qu'il se trouvait qu'il y avait un manuel sur le petit bureau à c?té de lui à ce moment-là, et il l'a ouvert page par page. Seules les informations imprimées sur la couverture arrière et la couverture intérieure arrière du livre sont en chinois. 

? Mon père est britannique et ma mère est canadienne. On parle anglais chez moi. Mais je vis en Chine, j'ai donc fréquenté des écoles chinoises et britanniques. ? Michael Crook a déclaré qu'en tant que personne bilingue et biculturelle, il pense que le multiculturalisme peut enrichir la vie. ? J'en suis particulièrement fier. Je pense que la Chine est un pays multiethnique, et c'est une bonne chose que la région autonome du Tibet puisse maintenir la diversité des cultures ethniques. ? 

Ce voyage au Tibet est une revisite de Michael Crook après sa visite au Tibet dans les années 1990. Il a visité successivement l'école primaire n°2 de Nyingchi, le collège expérimental Beijing de Lhassa et la bibliothèque de l'université du Tibet avec le groupe. Il a dit que le niveau d'éducation au Tibet s'était amélioré. 

? à l'école primaire n°2 de Nyingchi, lorsque je suis entré dans cette salle de classe, j'ai vu que l'enseignant utilisait un tableau noir tactile. Notre école (de Beijing) n'en a pas encore de ce genre de tableau dans chaque classe. Je ne pense pas que leur matériel pédagogique soit mauvais ?, a dit Michael Crook. 

Jeune homme, Michael Crook a fréquenté des internats en Chine et au Royaume-Uni. ? Personnellement, je pense que ce système d'internat a des avantages. Bien s?r, cela dépend aussi du caractère de l'enfant. Quand j'étais enfant, j'étais pensionnaire quand j'étudiais à l'école primaire Chongwen de Beijing et au lycée de l'université de Beijing, et ces expériences étaient très agréables. ? 

Il a dit que l'internat, c'est en fait apprendre à prendre soin de soi, par exemple, il faut s'occuper d'une partie de l'hygiène dans le dortoir. Il aimait particulièrement sa classe quand il était à l'école, il y a aussi des gens qui viennent vérifier en service pour voir comment la couette était pliée et si les fenêtres avaient été essuyées. 

? J'ai enseigné et j'ai été dans de nombreuses écoles. J'ai l'habitude d'entrer dans une école pour vérifier les visages et les expressions des enfants, de voir s'ils sont nerveux ou joyeux, de voir s'il y a de l'innocence et de la vivacité chez les enfants. Je pense que les enfants tibétains sont innocents, vifs et heureux. ?

(Rédactrice : Lucie ZHOU)